jueves, 6 de diciembre de 2012

PROYECTO FINAL: LAS LÁGRIMAS DE SHIVA


Como proyecto final del curso he elaborado un vídeo a propósito del libro de César Mallorquí Las lágrimas de Shiva, una de las lecturas obligatorias para los grupos de 2º curso de ESO de mi centro, el IES Isaac Peral de Torrejón de Ardoz.

Una de mis mayores preocupaciones como profesor de Literatura ha sido siempre lograr transmitir a los alumnos los ambientes en los que se desenvuelven las obras literarias. Con ello me refiero tanto a la situación sociocultural en que fueron escritas como a la atmósfera que con las lecturas sugeridas, las músicas nombradas y los decorados descritos pretende recrear el autor.

De ahí que, ante las facilidades y oportunidades que la utilización de los recursos multimedia me ofrecen a este respecto, haya optado por realizar un trabajo con el que los alumnos puedan interiorizar todo el contenido de su lectura, no solamente lo señalado explícitamente por el autor sino también lo sugerido a través de las ya citadas referencias musicales, literarias, paisajísticas o históricas. No se trata por tanto de un trabajo a partir del cual los alumnos hayan de realizar una actividad concreta, sino de un material de ampliación para su lectura, material que ha de ayudarles a comprenderla mejor.

Bien es cierto que existirían otros muchos posibles enfoques de la aplicación de los recursos multimedia a la enseñanza de la lengua y la literatura, materia que yo imparto. Se podría trabajar, por ejemplo, el análisis sintáctico, realizando películas en las que se fueran mostrando los diferentes pasos que se han de dar para analizar correctamente una oración. O se podría realizar un vídeo con las características de determinado período literario. Sin embargo, en mi opinión, la gran ventaja de los recursos multimedia que permiten la utilización de imagen, sonido y de ambos a la vez, es la de poner ante el alumno materiales a los que no puede acceder mediante los recursos tradicionales: la tiza, el papel (bien como libro de texto bien como fotocopia). De ahí mi predilección por temas como el aquí desarrollado o por el entorno cultural de cualquier época literaria, de modo que el alumno tenga ante sí no solamente los textos del momento, sino también los cuadros, los edificios, las músicas... que convivían con ellos.


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domingo, 2 de diciembre de 2012

EDICIÓN DE UN VÍDEO DIGITAL

La posibilidad de modificar el contenido de una grabación de vídeo, tanto en lo que concierne a las imágenes como al sonido que las acompaña, es sin lugar a dudas uno de los mayores atractivos de la tecnología digital.
Compárense, a modo de ejemplo, los dos vídeos que siguen a continuación. El primero reproduce la interpretación del Orfeo de Monteverdi por Jordi Savall en el ran Teatre del Liceu de Barcelona. El segundo comienza con las mismas imágenes, pero...


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Para realizar todas estas modificaciones se ha utilizado el editor de vídeo que se incluye junto al sistema operativo Windows, denominado Movie Maker.
En el siguiente enlace se puede acceder a un tutorial donde se describen los cambios efectuados y la manera en que se han realizado: tutorial ejercicio edición digital.



miércoles, 14 de noviembre de 2012

PODCASTS

El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera sin ser necesario estar suscrito para descargarlos (FUENTE: Wikipedia).

Cada podcast se compone de diferentes episodios. En este caso, he creado un podcast que se titula "Literatura en lengua castellana: autores"; los episodios serán los ficheros que vaya dedicando a cada uno de ellos.

Como se puede observar, la página donde he alojado mi podcast (www.poderato.com) me ha permitido alojar este episodio en el blog de dos maneras diferentes. En primer lugar, al darme el código necesario, de manera totalmente integrada, como se puede observar a continuación. En segundo lugar, con la simple dirección URL que el sitio ha otorgado a mi archivo es posible crear un enlace permanente al episodio simplemente con pinchar en el título (PODCASTS).

martes, 13 de noviembre de 2012

EDICIÓN DE SONIDO. REPRODUCTOR FLASH

Esta entrada esta protagonizada por el reproductor flash que aparece justo debajo. Gracias a él podemos  incluir sonido en el blog. El sonido es en este caso una grabación de prueba con mi voz, grabada con el programa Audacity.

 

A continuación la misma grabación editada con el citado programa.  Se han añadido a la grabación dos sencillos efectos, el eco y la repetición (cinco veces consetivas) con el resultado que se podrá apreciar.

 
Reproductor generado con Dewplayer

domingo, 11 de noviembre de 2012

EDICIÓN DE IMÁGENES CON EDITOR EN LÍNEA

Como bien sabemos todos los que gustamos de "enredar" con los ordenadores, no siempre disponemos del nuestro cuando necesitamos hacer algo. Por ello cobran cada vez más protagonismo todos aquellos "almacenes" virtuales donde podemos conservar nuestros documentos y consultarlos desde cualquier lugar y aparato que disponga de una simple conexión a internet. Y por ello también es cada día mayor la oferta de programas que no es necesario instalar en nuestro  ya que son accesibles a través de la red.
Siguiendo con el tema de la edición de imágenes probaremos a continuación algunas de las posibilidades de Phixr, editor en línea al que se puede acceder en la dirección es.phixr.com.

Comenzaremos por reproducir la foto que será manipulada:

CC Pedro Rojo Alique

Lo primero que haremos con la foto es reducir su tamaño, ya que el editor nos avisa de que es demasiado grande. En este caso le diremos al programa que la reduzca sin más, con lo que reducirá el número de píxeles del original, tal como indica en la parte superior de la propia imagen:


A continuación la recortaremos de forma que la directora de la banda y la estatua queden centrados en la imagen, para lo que utilizaremos la herramienta de recorte:

He aquí el resultado:

Y ahora, por qué no, vamos a jugar. Experimentemos con el enfoque:


Entre las opciones que se ofrecen elegimos el desenfoque de zoom:



Diferente, ¿verdad?:


No estaría mal añadir algún texto a la imagen, pero usando alguna fuente distinta a las habituales:



Dado que ya solo quedan la directora y Calderón frente a frente un buen título podría ser "La directora frente a Calderón" (sin tilde, que el programa, como tantos otros, no la reconoce):


Ahora solo queda poner un marco a la imagen:












Unos toquecitos finales al color y ya tenemos la instantánea de aquella hermosa tarde de concierto en la madrileña Plaza de Santa Ana:

sábado, 10 de noviembre de 2012

EDICIÓN DE IMÁGENES CON EDITOR LOCAL

No hace muchos años el retoque fotográfico, de existencia sobradamente conocida, era un arte reservado a unos pocos iniciados capaces, por ejemplo, de hacer desaparecer a Trotsky de la cercanía de Lenin cuando así lo exigió la evolución política de la antigua URSS.

Las famosas "desapariciones" de Trotsky

Con la aparición de la fotografía digital el retoque o "edición" fotográfica se ha convertido en algo cotidiano, muy sencillo de hacer y que ayuda a cualquier aficionado a mejorar la calidad de sus fotografías o a añadir a las mismas curiosos efectos que potencian su calidad artística.

Pero nada mejor para entender las posibilidades de los programas de edición digital que ejemplificar su utilización con imágenes reales. En este caso utilizaremos el programa Irfanview, un sencillo programa gratuito que quedará instalado en nuestro ordenador y nos permitirá trabajar con nuestras fotos aun cuando no estemos conectados a internet. 

 http://www.irfanview.com/
La foto elegida reproduce un momento de una conferencia impartida por mí hace unos años. La foto, interesante por su valor sentimental deja sin embargo mucho que desear por la presencia de sombras, los encuadres, etc. He aquí dicha fotografía tal cual fue tomada:



Empecemos por añadir algunos datos para que, pasado el tiempo sepamos qué ocurría aquí y quienes compartían conmigo mesa. Para ello utilizaré la opción de insertar texto que me ofrece Irfanview:



Es muy importante marcar la casilla "Ajustar el tamaño de fuente al tamaño de acercamiento de zoom actual...", ya que de no hacerse así la letra aparecerá demasiado pequeña sobre la imagen:



Como se puede apreciar el texto elegido se ha de escribir en el recuadro correspondiente, siendo posible además elegir la fuente, su tamaño, color, etc.


También es posible corregir el contraste, el brillo, el balance y otras características del color. Para ello hemos de pulsar en la opción "Corrección de color":



El resultado, tras algunos retoques, es el siguiente:



Para aquellos que añoran la fotografía antigua existe la posibilidad de recuperar los tonos sepias de antaño utilizando los efectos ofrecidos por el programa:


Con lo cual la fotografía se retrotrae a los años cincuenta del pasado siglo:



Pese a todo, lo malo de esta foto es que las dos personas que me acompañan en la mesa me roban parte del protagonismo del acto. Pues se los elimina utilizando la herramienta cortar tras seleccionar la parte que quiero borrar:


Y para que no me acusen de mirar siempre hacia la izquierda paso a mirar hacia la derecha, con la herramienta de inversión horizontal:


Y quedo así de guapo...


¿Me envidiarían los fotógrafos soviéticos después de esta exhibición de pericia manipuladora...?

PRESENTACIONES ANIMADAS: WINK

Todos hemos visto alguna vez tutoriales en los que, como por arte de magia, se iban reproduciendo en la pantalla de nuestro ordenador los pasos necesarios para, por ejemplo, instalar un programa.
Poco se puede añadir a lo que hemos experimentado al respecto: en lugar de farragosas y confusas explicaciones, se nos facilitaba ante nuestros ojos una descripción exacta de lo que teníamos que hacer y de las distintas etapas del proceso.
¿Cómo se puede hacer esto? Pues, entre otros, con un sencillo programa de animación de presentaciones llamado Wink (puede accederse a su descarga en la web de Debugmode).


Sus posibles usos en el aula son tantos como la imaginación del profesor que lo haya de utilizar, aunque voy a señalar dos ejemplos. El primero, la ya mencionada creación de tutoriales para el uso de equipos y programas informáticos.
El segundo, ya en el terreno de las clases de Lengua Castellana, la realización de presentaciones en las que se vaya mostrando paso a paso el análisis de oraciones, de modo que se puedan añadir como modelos, valga el caso, en una posible aula virtual.